Sortie ski AS RAID et projet ASO
Sortie ski AS RAID et projet ASO Dans le cadre du projet ASO et de l’AS RAID, une sortie de ski de fond était prévue. Après de nombreuses annulations pour…
Ensemble Scolaire Saint-Joseph – 01140 – Saint-Didier-sur-Chalaronne
Notre Collège
Poussez les portes de notre collège privé
Un collège : Des projets
Le collège Saint Joseph est un établissement catholique mixte sous contrat avec l’État. Il se situe sur la commune rurale de Saint-Didier sur Chalaronne et appartient à l’ensemble scolaire qui comprend aussi l’école primaire Sainte Marie et lycée Saint Joseph.
Il est dirigé par Mme de SERRES, chef d’établissement assistée par Mme MARGET, directrice adjointe.
Le collège est implanté dans un parc arboré de 4 hectares constituant un cadre agréable et verdoyant.
Élèves
0
Classes
0
Enseignants
0
Histoire
Un collège ancré dans l'histoire
Au XIXe siècle, Marcellin Champagnat est né avec la révolution française et a eu la chance d’avoir un père ouvert aux nouvelles idées pour cette époque. Enfant, il alla à l’école où sa première journée fut marquée par la brutalité du maître envers un de ses camarades et il refusa d’y retourner le lendemain.
Il resta plusieurs années à effectuer les travaux de la ferme puis il croisa sur son chemin un prêtre qui lui fit découvrir la vocation au sacerdoce.
Il fut ordonné prêtre en 1816 et décida suite à différents évènements de sa vie de créer un projet pour enseigner aux enfants des campagnes.
Pré-inscriptions
Notez sans plus attendre la date d’ouverture de nos pré-inscriptions en ligne dans votre agenda et suivez les étapes !
Pour la rentrée 2026
À partir du
13 Octobre 2025
Pour les 6èmes et 2ndes
Pour la rentrée 2026
À partir de
Janvier 2026
pour les autres niveaux
01
Remplir le formulaire en cliquant sur le bouton ci dessous.
Ne pas remplir et passez directement à l’étape 2 si votre enfant est scolarisé en CM2 à Ste Marie.
02
Téléphonez 48h après avoir effectué votre pré-inscription en ligne, pour convenir d’un rendez-vous avec Mme de SERRES, chef d’établissement.
Pour les élèves en CM2 à Ste Marie, appelez directement dès l’ouverture des pré-inscriptions.
04 74 04 00 95
03
Venir au rendez-vous impérativement avec votre enfant.
Pensez à apporter :
CM2 : son livret d’évaluation et un cahier d’écriture.
Autres niveaux : Derniers bulletins
S’il valide votre demande, le chef d’établissement vous remettra un dossier d’inscription qu’il faudra remplir et remettre au secrétariat.
Découvrez nos portes ouvertes virtuelles
Nos tarifs
Le collège Saint Joseph est un établissement catholique privé sous contrat d’association avec l’État. Grâce à ce statut, l’État prend en charge la rémunération des enseignants.
Cependant, une part importante du fonctionnement de l’établissement, de l’entretien, des travaux courants et des investissements reste à la charge des familles.
Pour en savoir plus, téléchargez le règlement financier.
Retrouvez toutes les informations pratiques
COLLÈGE SAINT JOSEPH
CHEF D'ÉTABLISSEMENT
Mme Laëtitia de SERRES
132 Rue Joseph Berlioz, 01140 ST DIDIER SUR CHALARONNE
04 74 04 00 95
secretariat@st-joseph01.fr
horaires secrétariat
8:30 - 12h00
13:30 - 17:30
Tout savoir sur les transports
Différentes modalités de transport s’offrent à vous en fonction de votre domiciliation.
Retrouvez toutes les informations nécessaires sur notre page Administratif.
Règlement intérieur
Notre établissement œuvre pour permettre aux élèves de participer aux projets éducatifs dans les meilleures conditions.
C’est pourquoi il est important que les enfants et leur famille s’engagent à respecter les différents points ci-après du règlement intérieur.
Fournitures scolaires
Fournitures
Un projet éducatif qui place le jeune au centre
Nous nous attachons à considérer l’enfant et l’adolescent dans l’ensemble de ses besoins, qu’ils soient d’ordre intellectuel, moral, affectif ou spirituel. Notre objectif est de l’aider à grandir, de lui permettre d’accéder à « une vie pleine et libre, une vie digne de l’homme. »
THÉÂTRE
Projet Théâtre
Objectifs
Donner aux élèves les moyens de mieux appréhender les situations scolaires et extra-scolaires dans lesquelles ils auront à prendre la parole ou s’exposer au regard des autres.
Apporter un début de culture théâtrale et côtoyer le monde du théâtre.
Travailler l’expression corporelle, la diction, la mémorisation.
Faire appel à son imagination et s’initier à l’improvisation.
Accepter de se voir, de se remettre en cause pour gagner en confiance en soi.
Écouter, être attentif aux autres et les respecter.
Travailler ensemble pour que la classe devienne « troupe ». Rechercher et créer décors et costumes.
De nombreuses occasions de travailler avec des comédiens professionnels, des sorties et la réalisation d’un spectacle de qualité.
Temps
1h par semaine
Journées
Journées théâtre – semaines découvertes
Sortie Lyon
Théâtre et musée à Lyon
Sortie Villefranche
Sortie théâtre
Les métiers
Travail sur les métiers du théâtre
GRAINE DE CULTURE
Projet Graine de Culture
Objectifs
Susciter la curiosité intellectuelle et s’ouvrir à la culture dans le plaisir d’apprendre.
Transmettre une culture générale et humaniste en lien avec les nouveaux programmes scolaires.
Travailler en interdisciplinarité.
Approfondir à travers des activités originales et ludiques, dans une démarche intellectuelle de recherche, « l’Antiquité ».
Connaître notre passé pour mieux appréhender notre avenir.
Monuments Antiques
Création de maquettes
Provence Antique
Préparation Voyage
Jeux Antiques
Festival Latin
Provence Romaine
Visites culturelles
Retour voyage
Actions de valorisation
À SPORTS OUVERTS
A Sports Ouverts
Objectifs
Un projet qui se veut ouvert aux différentes activités sportives.
Rendre curieux et cultivé par la découverte de pratiques nouvelles.
Ouvrir l’esprit grâce aux activités et interventions handisport.
Développer des compétences physiques par un projet essentiellement centré sur la pratique.
Faire grandir le goût de l’effort au sein de rencontres et compétitions sportives.
Prendre soin de soi, avec une partie alimentation et une pratique adaptée.
Améliorer la relation à la planète Terre, grâce à de nombreuses activités en pleine nature.
Développer le sens de la création et de l’organisation avec la mise en place de parcours de course d’orientation et du cross de la St Jo.
JO interne
Jeux Olympiques
Handisport
Boccia, Torball, Basket fauteuil
Compétitions
Raids et Cross
Journées Longeville
Neige et Bivouac
En pleine Nature
Canoë, VTT, Courses, Raids…
IMAGE ET OUTILS NUMÉRIQUES
Projet Images et Outils Numériques
Objectifs
Suivre un parcours de l’image fixe à l’image mobile :
- Prises de vue photographiques
- Étude de films et création d’un support vidéo
Utiliser divers outils numériques afin d’acquérir une plus grande autonomie :
- Appareils photo et vidéo
- Ordinateurs avec logiciels libres de droits.
Temps
1h par semaine
Photo
Réalisation de portraits
Vidéo
Réalisation d’un montage
Sortie
Musée Niépce et ateliers
Voyage
Futuroscope
SCIENCES
Projet Sciences
Objectifs
Pour les curieux désirant découvrir les sciences en équipe !
- Mettre en œuvre une démarche scientifique/ technologique.
- Étude de la biodiversité en partenariat avec un parc zoologique.
- Découverte et connaissance du monde qui nous entoure.
Activités
Le PAL
Sortie pédagogique au PAL
Touroparc
Visite privilégiée à Touroparc
Ateliers
Ateliers de Police scientifique
Maison séniors
Démonstration d’expériences
Parcours citoyen
ESTIME DE SOI
L’entrée au collège est une étape importante. S’estimer soi, se faire confiance, s’aimer, ne pas se dévaloriser est essentiel pour bien vivre sa vie et bien vivre avec les autres. Et cela se cultive ! Il leur faudra commencer par apprendre à exprimer leurs émotions et leurs sentiments et se sentir membres d’une collectivité.
SE CONNAITRE, FAIRE ATTENTION À SOI ET FAIRE ATTENTION AUX AUTRES
- Faire attention à soi, faire attention aux autres
- S’estimer, accepter ses différences
- Se sentir membre d’une communauté en participant à différents temps forts
Ateliers projets
Les élèves choisissent en début d’année scolaire quatre ateliers-projets. Dans ces demandes, l’établissement en valide deux. Le premier est suivi pendant le 1er semestre et le second pendant le 2nd semestre.
Théâtre et animations
« Et si, l’espace d’un instant, tu pouvais monter sur scène pour devenir quelqu’un d’autre et te faire entendre.. »
S’exercer, prendre confiance en soi grâce à des ateliers théâtraux (avec l’aide ponctuelle de comédiens professionnels), jouer et découvrir le monde du théâtre.
Assister à deux spectacles, dialoguer et jouer avec les comédiens. Informer sur la vie de l’établissement en tant que « Crieurs de la récré! ». Animer les moments festifs et les temps forts de l’établissement : saynètes, animations…
Une sortie dans le vieux Lyon ( Art Théâtral, musée de la miniature, musée Guignol)
Ressources et vous !
« Tel le colibri, préserve l’eau d’ici et devient gagnant avec l’environnement. »
Travailler sur le cycle de l’eau, son acheminement et la réutilisation des eaux usées. Traiter la question des déchets et aller vers sa réduction. Réfléchir sur nos façons de consommer en rencontrant des professionnels de cueillette et d’agroécologie.
S’interroger sur le fait maison, sur le plastique, les déchets. Intervention d’une professionnelle. Travailler sur la réutilisation des déchets organiques en limitant l’eau. Effectuer une sortie vélo pour aller visiter une ferme de permaculture.
I.D.E
« Vivre des expériences scientifiques et connaître les européens qui en sont à l’origine ! »
Ateliers pratiques qui allient les sciences, l’histoire et la géographie. Découverte des grands voyageurs qui ont élargi l’horizon de nos ancêtres. Confection de panneaux à exposer. Sortie d’une journée au LAB-71 !
Paris mon amour !
« A la découverte de la plus belle ville du monde ! «
Créer un guide touristique bilingue et un plan de Paris à utiliser lors d’une sortie dans la ville Lumière.
I.O.N
« Initiation aux montages d’images et à la création de jeux vidéo »
Travailler la programmation (Scratch) de façon ludique. Mise en scène, cadrage, prise de vue, montage autour d’images fixes et/ou mobiles. Sorties d’une demi-journée à l’escape game de Mâcon et projection de films.
Atelier des artistes
« Partez à la découverte des plus belles œuvres ! »
Découvrir et étudier des œuvres littéraires (romans), artistiques (peintures et sculptures) et cinématographiques. Sortie au musée des Ursulines à Mâcon. (Visite et atelier créatif)
Mosaïques et compagnie !
« Pour les curieux désirant découvrir les techniques de fabrication d’objets et d’ouvrages…) »
Découvrir, étudier les matériaux et les techniques ainsi que leurs usages. Les appliquer puis les adapter. Rechercher, comprendre puis fabriquer des réalisations concrètes avec des techniques étudiées !
Les sciences, c'est pas sorcier !
« Pourquoi c’est comme ça? Tout s’explique! »
Se questionner sur les sciences, expliquer, décrire, réaliser des expériences et des maquettes. Pourquoi un objet d’une tonne peut flotter et un objet d’un gramme couler ? Pourquoi et comment un avion tient-il dans l’air ? Pourquoi certaines encres s’effacent ? Pourquoi les lettres d’un clavier ne sont pas dans l’ordre alphabétique ? Pourquoi les cahiers ont-ils 96 pages ?
English +
« Practice makes perfect! »
Poursuite de notre parcours « English + » avec des activités interactives, jeux ludiques, découverte de célébrations culturelles et pièces de théâtre en anglais. L’accent est mis sur l’expression orale ! Un voyage linguistique de 5 jours à l’American Village est prévu en Juin (coût supplémentaire).
Parcours citoyen
ALLER VERS L’AUTRE
Ce thème paraît important pour des jeunes d’une douzaine d’années qui vivent de plus en plus la relation à l’autre via les réseaux sociaux, plus parfois que dans le monde réel. Après un travail sur eux-mêmes mené en 6ème, il est donc intéressant que le collège leur ouvre de vrais moments de réflexion, de discussion et de création de liens entre eux et vers l’autre.
- Ouverture aux autres lors de la réalisation des Ateliers-Projets
- Aller vers l’autre par la fête des projets du mois de juin
- Aller vers l’autre pour découvrir d’autres cultures plus lointaines et comprendre la richesse de nos différences
- Allers vers l’autre en découvrant les richesses culturelles d’un environnement proche
- Mise en place d’un parrainage ponctuel 6ème/5ème
Parcours citoyen
FAIRE DES CHOIX
De l’école au lycée, le parcours citoyen vise à la construction, par l’élève d’un jugement moral et civique, à l’acquisition d’un esprit critique et d’une culture de l’engagement dans une démarche de développement durable.
- Lecture Wonder R.J. Palacio
- Représentation de Vae Victis pièce de théâtre
- Sensibilisation au harcèlement scolaire
- Voyage pédagogique à l’étranger
- Activité sur le thème « les océans et le plastique »
- Escape Game
- Intervention du Sénevé
- Intervention de la MPF (Maison de Protection des Familles)
PARCOURS AVENIR
Commencer à réfléchir au choix de son orientation.
- Visite du salon Ain’Formation Orientation
- Séquence d’observation en entreprise 2 jours.
Parcours citoyen
L’ENGAGEMENT
INFORMATION, COMMUNICATION ET CITOYENNETÉ
EPI et Parcours Citoyen fusionnent sur le même thème et seront imbriqués tout au long de l’année. Ils pourront être présentés ensemble à l’oral du DNB.
Implication dans une action solidaire.
- Assumer des responsabilités et prendre des initiatives dans l’établissement et/ou dans la classe.
- S’impliquer dans la mise en place d’un événement dans l’établissement.
ACTIONS PENDANT L’ANNÉE
- Nettoyage de la commune
- Théâtre-Forum
- Calendrier de l’Avent – Resto du Cœur
- Intervention EDEV
- Accueil du Chef Papou Mundiya KEPANGA
- Sorties pédagogiques (Nantua, Lyon, Maison d’Izieu)
- Formation PSC1
Nettoyage de la commune
Les élèves de 3e ont participé au nettoyage du village de St Didier sur Chalaronne pour lancer leur Parcours Citoyen sur le thème de « l’engagement ». Ils se sont retrouvés pour la traditionnelle photo de groupe avec leur collecte qui se réduit chaque année. La prise de conscience est en route… Merci à la mairie pour son soutien.
Théâtre-Forum
Les artistes de la compagnie professionnelle Bretonne Compagnie Instant(s) sont intervenus auprès des élèves du niveau 3ème de l’Ensemble scolaire Saint-Joseph à Saint-Didier sur Chalaronne pour donner deux représentations du spectacle interactif « Engagement(s) », en s’appuyant sur trois axes : l’engagement affectif, écologique et citoyen. Initié par Madame Laëtitia de Serres, Cheffe d’établissement et coordonné par Madame Catherine Beaudet, responsable du niveau 3ème et enseignante, ce projet marque le lancement du parcours d’année des élèves de 3e sur la notion de l’engagement.
A Saint-Joseph, la transmission des savoirs est essentielle mais elle s’accompagne également de multiples actions pour développer le savoir-être. Dès la 6ème, une thématique d’année permet d’accompagner la construction d’un individu avec comme axe le rapport à soi. En 5ème, c’est le rapport à l’autre qui vient ponctuer la scolarité des élèves. En 4ème, la capacité à se positionner dans une relation et à faire des choix. Ce cycle, construit sur quatre années, se termine pour les élèves de 3ème avec la notion de l’engagement et de l’ouverture au monde.
A l’issue des deux représentations du spectacle « Engagement(s) », les retours des élèves étaient unanimes : « Quand on a pris la parole, on s’est senti vraiment entendus. Vous nous avez laissé exprimer notre point de vue ». « La force de ce que nous avons vécu à travers cette représentation théâtrale, c’est qu’il n’y a pas de triche. Vous nous avez exposé des situations réelles jouées par des acteurs, et du coup on se sent vachement plus concerné parce qu’on voit là ». Erwan
Face aux différents défis, les élèves ont relevé l’importance de la responsabilité de chacun. « Certains baissent les bras avant d’avoir essayé », note Lilou. Sacha cite la dernière réplique du spectacle : « On n’a pas le droit de remplir la vie de nos gémissements. C’est important d’entendre qu’on doit arrêter de se plaindre pour tout et pour rien. » Hervé Richardot, directeur de la compagnie Instant(s), auteur du spectacle et meneur de jeu, a encadré les débats avec écoute et bienveillance. Pour Catherine Beaudet, « les idées ont été lancées et ça offre une opportunité pour chaque élève de rebondir soit avec nous, soit en eux. C’est super aussi de les voir intervenir, agir, montrer des choses d’eux qu’on ne soupçonne pas. On apprend beaucoup nous aussi ». Une autre enseignante a remercié les artistes « pour la réflexion que ce spectacle a pu nourrir et pour la façon de mener les débats ». Les artistes du spectacle, Mélanie Ralaiarinosy, Victoire Nier, Aurélien Landemaine et Hervé Richardot se sont dits « extrêmement sensibles de constater la capacité des adolescents rencontrés de parler avec leur cœur et d’exprimer des choses très personnelles »
Notre équipe d'assistants d'éducation
La coordinatrice de vie scolaire
- Prend en charge l’organisation et le fonctionnement de la vie scolaire, encadre, accompagne et assure la coordination des différents intervenants de la vie scolaire. Elle intervient entre la vie scolaire et l’ensemble de la communauté éducative.
- Prend en charge les difficultés de vie des élèves dans l’établissement et instruit/informe des actions éducatives au sein de l’établissement.
- Veille sur le comportement des élèves sous l’angle physique et psychologique et détecte les élèves en difficulté ou en souffrance.
- Établit une prise en charge de la situation des élèves en difficulté ou en souffrance sous l’angle physique ou/et psychologique.
- Prend en charge le suivi éducatif dans les transports scolaires (voir charte).
Mme CAROUX
Responsable Vie scolaire
M. CUILLERON
Personnel d’accueil – Loge – Vie scolaire
Mme GUSTIN
Surveillante
M. LAMARCHE
Surveillant référent 3ème
Les surveillants
- Ils assurent par leur présence la sécurité des flux d’élèves en veillant, sous la responsabilité directe de la coordinatrice de vie scolaire présente sur les lieux, à l’application des règles de sécurité et des règles propres à l’établissement. Ils peuvent dans le cadre de leurs fonctions exercer un contrôle d’accès à l’établissement ou à une partie de l’établissement. En cas de nécessité, ils alertent la coordinatrice de vie scolaire
- Ils prennent en charge dans un cadre prédéfini (salle de travail, cours, déplacement extérieur, …) un groupe d’élèves. Dans ce cadre, ils assurent leur sécurité et la conformité de leur comportement avec les règles de vie collective et instructions particulières qui leur ont été données (règles de travail par exemple, …).
- L’animation de la vie scolaire consiste en l’organisation et l’animation d’activités complémentaires, à vocation éducative (citoyenneté, …) culturelle, pastorale ou tout simplement des activités de loisirs.
- Ils assurent la collecte et la tenue de tous les états de présence ou d’absence, ils effectuent la saisie informatisée de ces informations, ils se chargent des relations courantes avec les familles (courriers courants, appels téléphoniques, SMS), liées aux absences ou retards des élèves, …
Surveillante référente 5ème
M. GANDON
Surveillant
M. BURDEAU
Surveillant
référent des 4èmes
Mme ONGARO
Surveillante
référente 6ème
horaires
horaires de cours
9:00 - 12h00
14:00 - 17:00
Le Self
Tous les repas sont confectionnés dans la cuisine du Collège St Joseph.
Les marchandises sont livrées toutes les semaines :
- Deux livraisons pour les produits frais et les fruits et légumes
- Une livraison pour les produits surgelés et épicerie
Les menus sont élaborés par nos diététiciennes et nos chefs cuisiniers.
Ils sont variés, équilibrés et respectent les recommandations nutritionnelles établies dans le cadre du programme national nutrition santé.
Menu de la semaine
Le projet pastoral du Collège
Le collège Saint Joseph propose, en accord avec le projet diocésain de l’enseignement catholique, un accompagnement culturel, humain et spirituel.
LES ACTEURS DE LA PASTORALE AU COLLÈGE
Notre prêtre référent
Père Tanguy de la GIRONIÈRE, en charge des paroisses de Saint Didier sur Chalaronne, il accompagne également notre collège.
Notre directrice
Mme de SERRES est le garant du respect des valeurs chrétiennes dans le collège et de son action pastorale.
Nos professeurs et acteurs de la vie scolaire
Chacun au collège est partie prenante de la transmission des valeurs indissociables de l’enseignement catholique.
Notre responsable de la pastorale
Mme Levrault est le référent des propositions de pastorale.
Nos bénévoles
Ils interviennent de façon ponctuelle (accompagnement d’une retraite, animation d’une cérémonie…)
L’ENSEIGNEMENT DE LA CULTURE RELIGIEUSE
La culture religieuse, et particulièrement chrétienne, est partie inhérente de notre société, de son histoire et de sa culture : la littérature, l’histoire, l’art, l’architecture, ne peuvent être compris sans les lumières de l’histoire et de l’inspiration chrétienne.
Les classes de 6ème et 5ème ont obligatoirement une heure par semaine de culture religieuse.
VIVRE SA FOI AU COLLÈGE
Aumônerie : En 4ème et 3ème, la culture religieuse n’est plus obligatoire. Pour ceux qui désirent continuer à réfléchir, à prier ensemble, à vivre en groupe un moment de partage, un temps de rencontre d’aumônerie est proposé.
Oratoire :
Tous les matins de 8h45 à 8h58, l’oratoire accueille les jeunes pour un temps de prière avant de commencer leur journée.
PRÉPARATION AUX SACREMENTS
Baptême, eucharistie et confirmation : Pour ceux qui désirent préparer un de ces sacrements, un accompagnement spécifique est proposé en partenariat avec la paroisse du jeune.
CÉLÉBRER ET PARTAGER
Avant les vacances de Noël, nous proposons à tous ceux qui le désirent de ponctuer la journée en se réunissant à l’église de Saint Didier pour une messe animée par les élèves et professeurs du collège.
L’ouverture au monde qui nous entoure, à ses souffrances et la pauvreté fait partie des valeurs de l’enseignement catholique.
Aussi nous essayons d’aider les jeunes à garder un regard attentif à l’autre et un cœur généreux (récolte de bouchon, achat de livres pour une école en Afrique, opération bol de riz, opération bol de frites).
Notre langue française
Projet Voltaire
Le Projet Voltaire a pour objectif de permettre aux élèves d’acquérir les règles fondamentales de l’orthographe française. Le support de la formation est numérique.
Le Projet Voltaire effectue un diagnostic précis des difficultés de l’élève et génère un programme adapté à ses lacunes et à son rythme.
Chaque semaine, les élèves de 4ème se rendent en salle informatique pour travailler spécifiquement l’orthographe. Ils sont encadrés par un professeur de français qui complète et réexplique les règles lorsque cela est nécessaire.
Au collège, ce programme est proposé aux élèves de 4ème qui préparent ainsi le diplôme national du brevet des collèges.
Le CDI
Le centre de documentation et d'information
Le Centre de Documentation et d’Information est une salle réservée à la recherche documentaire et à la lecture.
Vous trouverez au CDI divers outils à votre disposition :
- des ouvrages documentaires, répartis en 10 grandes classes,
- des ouvrages de fiction (ex : romans)
- des revues (ex : Okapi)
- des postes informatiques avec lesquels vous pouvez utiliser différents logiciels et accéder au réseau Internet.
Madame Sala-Jaboulet travaille en collaboration avec les autres enseignants et reste à votre disposition pour vous aider dans vos recherches ou vous conseiller dans vos lectures.
Nos aventures à l' international
S'ouvrir au monde et partager des cultures
Voyages et Échanges : Explorer et S'enrichir
Nous offrons aux élèves des opportunités uniques de voyages et d’échanges avec des pays tels que l’Allemagne, l’Espagne, l’Italie et l’Angleterre.
Ces expériences immersives leur permettent de découvrir de nouvelles cultures, d’enrichir leur vision du monde et de tisser des liens durables avec des jeunes d’autres horizons.
Chaque voyage est une invitation à l’apprentissage par la rencontre et le partage, renforçant l’autonomie et l’ouverture d’esprit de chacun.
Propositions WEP : Des Aventures Personnalisées à l’Étranger
En collaboration avec WEP, nous encourageons les élèves à vivre des expériences internationales sur mesure.
Séjours linguistiques, échanges culturels, volontariat ou programmes académiques : chaque élève peut choisir un projet adapté à ses envies et à ses ambitions.
Ces initiatives développent non seulement leurs compétences linguistiques, mais aussi leur sens des responsabilités et leur capacité d’adaptation.
English+ : Renforcer l'Anglais, Vivre la Langue
Notre programme English+ propose des temps spécifiques consacrés à l’approfondissement de l’anglais.
À travers des activités interactives, des jeux ludiques, des découvertes culturelles et des exercices axés sur l’expression orale, nos élèves progressent tout en s’amusant.
Ce parcours est enrichi par la mise en scène de pièces de théâtre en anglais et des échanges interculturels, leur permettant de s’immerger pleinement dans la langue et la culture anglophone.
Un collège : Des initiatives
Compétition AURA d’athlétisme INDOOR
Compétition AURA d’athlétisme INDOOR Mercredi 14 janvier, 7 élèves du projet ASO participait à la compétition AURA d’athlétisme INDOOR. Après s’être qualifié brillamment lors des Jeux Olympiques des 6C, nous…
Projet de l’Avent : l’élan solidaire continue
Projet de l’Avent : l’élan solidaire continue </h2 > Comme chaque année, l’Avent est devenu pour notre établissement un temps d’engagement et de générosité. Fidèles à cette dynamique, nous…